家长疑问：我认为班级人数太多，我想请外国人做1-3人的在家教英语效果会更好吗？教学总监有话说：不可否认，跟外国朋友学英语，可以让孩子接触纯正的发音，对孩子早期的口语能力培养多少会有些帮助。但是，如果老外朋友不是专业英语教师的话，且没有英文机构专业的教学系统及培训的话，就会出现以下问题：

    “外教”使用的主题，基本围绕生活中的常见话题，例如水果，食物等，孩子一旦置身于其它场景，可能还是开不了口。此外，孩子在语言学习黄金期时，无法接触到能够提升听、说、读、写的系统性综合课程，只会耽误宝贵的学习时间。

    在课堂上，我们学校会根据孩子的学习特点进行授课。例如，有些孩子特别好动，老师就得运用EFL教学法里的TPR（全身反应教学法），让孩子在动作中记忆新单词；而有的孩子是听觉型学习者，就得让他通过英语歌曲、或分小组讨论的方式，来学习新知识。老外朋友由于缺乏教学经验，很难根据孩子的特点和反馈因材施教，如果一味地灌输知识，孩子很快就失去兴趣了。

    为什么要与同龄人互动呢？1.通过与同龄人的互动，孩子对知识点会记得更牢。例如，有些孩子可能会重复犯英语错误，但如果其他同学犯了，老师讲过之后，他的印象就更深刻。2.团队合作能力、社交能力等软实力的培养。在我们课堂，老师会让学生进行许多团队合作（project work），比如，让孩子们分组，进行游戏比赛，或是让孩子们两人一组，纠正彼此的课堂小测试（Quiz），这些活动都能让孩子们提高英语水平的同时，增强软实力。

    实际上这是一个倒推的学习方式。教学的开展是先要让孩子们有一个关于既定材料的主题的探讨，以达到能知悉多少观点和内容孩子们是可以掌握且接下来能开展一起讨论的。在阅读或者听力练习前，有这么一个过程，就可以避免由于孩子们的不理解而阻碍了阅读或者听力的继续。只有这样孩子们才能真正掌握这些学习材料。