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粤港澳大湾区教育协同发展联盟启动 400名教育工作者广州共话大湾区教育发展
来源:羊城派 点击数:457次 更新时间:2019-7-2 10:32:12

文/羊城派记者 谭铮

如何推动大湾区内学校的管理互通与资源共享?粤港澳姊妹学校有哪些交流与合作模式?大湾区的职业教育合作办学体制与办学方式又有哪些合作的前景?

6月29日,由教育部学校规划建设发展中心主办、广州市番禺区教育局承办、番禺区推进粤港澳大湾区建设领导小组、中国教育智库网、广州加拿大国际学校等单位协办的粤港澳大湾区教育协同发展研讨会在广州举行。来自教育部及粤港澳大湾区各地教育部门领导、教育界专家学者、各学校和教育机构领导老师等400人出席了当天的研讨会。


研讨会以“融合、创新、共享、发展”为主题,就粤港澳大湾区教育的协同发展,从学前教育、中小学教育、职业教育及国际教育等方面进行多维度的探讨。

主办方表示,此次研讨会旨在搭建粤港澳大湾区教育和人才交流合作的平台。推动粤港澳大湾区教育互联互通、协同发展,力图构建大湾区教育“同心圆”,打造大湾区教育合作“共同体”,促进粤港澳大湾区教育向更高质量、更有效率、更加公平、更可持续方向发展,助力粤港澳大湾区建设。当天,粤港澳大湾区教育协同发展联盟同时启动。

谈教育变革:粤港澳大湾区必须承担面向未来教育的使命

作为本次活动的主办方代表,教育部学校规划建设发展中心主任陈锋表示,粤港澳大湾区的建设,需要人才,人才来源于教育。他指出,要加快构建粤港澳大湾区的发展,必须提升粤港澳大湾区的教育水平,实现教育南方高地的目标。

“粤港澳大湾区必须承担面向未来教育、未来学校探索的使命。”陈锋在接受采访时表示,“当前已经在佛山和中山进行未来学校的创新实验,主要集中在学校教学层面与区域教学层面的实验与创新。未来学校的探索实验非常丰富。目前最重要的是做好规划,以迎接未来教育的变革。”


在陈锋的主旨演讲中,他多次提到了当前科技的发展和创新,将导致未来学校形态发生变革。他认为实现创新驱动发展需要对当前的产业链、创新链进行深刻的改良。这一深刻改良,必然会触及对人才培养的改变以及教育的深度改革,从而重建在经济发展过程中的价值链。

陈锋指出,粤港澳大湾区是国家重大战略,在未来的新的全球竞争格局中占据战略至高点。推动粤港澳大湾区教育协同发展,需要聚焦看得到的教育问题,去构建竞争开放的深维教育体系,从德智体美劳等全面的素质教育,推进粤港澳姊妹学校的优势互补,合作交流,推进粤港澳教育与文化的创新发展,培养更多适应未来的人才。

谈教育合作:欢迎粤港澳三地共聚广州畅谈教育合作

广州市教育局党组书记、局长樊群在致辞中表示,广州是中西文化的交汇地,有着独特的地理位置优势和悠久的岭南文化历史。面对粤港澳大湾区建设发展的新的重大历史机遇,广州要围绕着打造世界前列、全国一流、广州特色、示范引领的现代化教育为目标,培育提升科技教育文化中心功能,办好人民满意的教育。他欢迎粤港澳三地共聚广州畅谈教育合作,共谋粤港澳大湾区教育发展大计。

据介绍,当前香港科技大学广州校区、粤港澳大湾区教育研究中心建设、广州市旅游商务学校与澳门旅游学院合作项目正在有序推进。广州同时组建粤港澳大湾区办学团体与办学组织联盟、粤港澳大湾区广州中学香港校友联谊会、粤港澳大湾区学生卫生与健康促进平台、粤港澳姊妹学校联盟等交流平台。大湾区内的学校在中华经典美文诵读以及艺术教育等活动中也积极参与。

樊群表示,《粤港澳大湾区发展规划纲要》为粤港澳三地的教育交流谋划了宏伟蓝图,为粤港澳提供全新的合作机遇和广阔的合作空间。他说:“研讨会以‘融合、共享、创新、发展’为主题,目的就是搭建一个教育与人文交流的合作平台。”

谈教育进度:教育合作应循序渐进

来自香港教育大学的李子建教授在接受媒体采访时表示,粤港澳大湾区内的教育合作,尤其是教学间的合作,应循序渐进。他表示,香港的大学国际化程度非常理想,对大湾区的教育协同可以发挥其作用。此外,从专业培训的角度而言,香港许多培训机构能够与大湾区内的培训机构产生协同效应。“香港在办学及课程上有许多的经验。大湾区内的学校如果在此方面,可以进行更多的交流与总结,以此探索建立在大湾区内乃至华人社会的一种教育模式。”

在谈及教学交流及师资互认等问题时,李子建称:“教师之间,可先从相互的短期访学做起,开展教学合作项目。随后在课程方面,大家可以共建一些课程,从而在教学和学术方面推进。这个过程需要循序渐进,难以一步到位。”

对于当前大湾区内国际教育的发展,李子建则认为“这是大湾区教育发展中的重要组成部分。”“国际学校提供不同类型的课程,例如大家熟悉的IB课程。大湾区内的国际教育除了可以吸引大湾区内民众的子女就读外,还能起到吸引外商投资的作用,促进经济发展。” 李子建说:“有些外国专家来大湾区工作,也会希望有相应的教育资源能够提供给其子女。所以在大湾区内发展国际教育,也是大湾区教育发展的重要组成部分。”

李子建还建议,大湾区内除当前大家熟悉的国际教育模式外,亦可考虑在建立一些“港式”的学校,以适应越来越多的香港居民前往内地就业的需求,解决他们子女的读书问题。“如果多一点港式学校,或是以香港课程作为基本课程的学校出现,对大湾区的经济发展也是一种助力。”他表示,当前香港大学已经有联合招生的计划,内地的考生可以凭借高考成绩入读香港的大学。他认为,粤港澳大湾区内的教育协同有非常多的探索空间。

粤港澳大湾区发展教育是基石

在“大湾区教育协同发展研讨”的圆桌对话中,教育专家们指出推进粤港澳大湾区发展,教育是基石,需结合三地实际,进行优势互补;加强教育合作,扩大教育开放,推动教育协同与创新可持续发展,通过设立教育特区,打造国际科技创新中心;力推资源共建共享,促进三地紧密协同、务实合作,积极探索三地教育协同创新发展的新路径;加大师资建设,加强人才与科技的交流,打造湾区教育和人才高地,谋求湾区教育的高质量发展。

当天,活动主办方还举行了大湾区职业教育专业合作和实践基地建设启动、粤港澳大湾区姊妹学校(幼儿园)缔结以及粤港澳大湾区教育协同发展联盟启动仪式,来自粤港澳三地的20多所学校和幼儿园现场签约。粤港澳大湾区教育科技协会会长陈秀群指出,两大项目的启动,有助于推动大湾区教育互联互通,融合发展。粤港澳大湾区教育协同发展联盟的成立,意味着大湾区教育多了一道沟通的桥梁,三地教育界势必会更加紧密地连在一起,汇聚起大湾区教育建设的磅礴力量。(更多新闻资讯,请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城派
图片 | 主办方供图
责编 | 陈亮


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